Конспекти занять з логікоматематичного розвитку для дітей 5 року життя.

Освітній напрям: «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».
Вид заняття: інтегроване: логіко-математичний розвиток, ознайомлення з соціумом для дітей старшої групи.
Тип заняття: фронтальне.
Тема: «Гроші та їх використання».
Освітній напрям: «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».
Вид заняття: логіко-математичний розвиток, ознайомлення з природним довкіллям (онлайн) з дітьми середньої групи.
Тип заняття: групове (синхронне)
Тема: «Порівняння множин. Геометричні фігури».

Пам'ятка «Організація та проведення СХД»
Самостійна художня діяльність виникає майже завжди з ініціативи дітей і відбувається, здавалося б, без безпосереднього керівництва вихователя. Однак потрібно говорити про необхідність педагогічного керівництва цією діяльністю.
Особливості впливу вихователя у тому, що він непомітно для дитини спонукає його до самостійної діяльності, створюючи сприятливі педагогічні умови. Які ж ці умови?

Мета: У цікавій ігровій формі узагальнити знання дітей з усіх ліній розвитку дитини, отриманих на протязі року. Закріпити знання дітей про пори року і їх послідовність; вміння називати геометричні фігури, кольори, володіти прийомами порівняння множин ( один- багато). Вміння вживати слова ввічливості ( привітання, продавання) Удосконавлювати вміння називати казку за допомогою сюж. картин, відповідати на запитання, добирати відповідну частину до малюнка, чітко виконувати завдання вих.-ля.

Розширити та уточнити знання педагогів щодо принципів, методів, приймів і форм роботи з дітьми з осно¬вних напрямів патріотичного вихован¬ня дітей дошкільного віку.