Обмежити пошук фільтруванням:
Навчальний предмет «Захист України» вивчається на підставі діючого законодавства та є базовим навчальним предметом Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженої наказом МОН України.
ЗАХИСТ УКРАЇНИ 10 – 11 класи Рівень стандарту Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Затверджено та надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698)
Тема безпосередньо є однією із головних для учнів– це уміння знайти у собі ресурси до навчальної діяльності, розвитку творчих здібностей, формуванню позитивної самооцінки. Одним словом: як знайти в собі сили, щоб завжди бути успішними та щасливими від того.
Головна мета: розширити уявлення здобувачів освіти про традиції та звичаї українського народу у святкуванні та проведенні ярмарку, виховувати шанобливе ставлення та інтерес до народних традицій, обрядів, оберегів, побуту українців, відчуття патріотизму та любові до своєї держави, її захисників, формувати бережливе ставлення до результатів праці, мотивувати до роботи в сучасних умовах, спонукати до творчої активності, згуртовувати студентський колектив.
Матеріал допоможе актуалізувати знання з синтаксису й пунктуації, підготуватися до ЗНО та НМТ
Розробка дистанційного уроку для предмету захист України ОМЗ на тему: Надання домедичної допомоги при кровотечах
Способи розв’язування логарифмічних рівнянь
Мета:
*навчальна: формування умінь учнів розв’язувати логарифмічні рівняння різними методами:
зведення логарифмічного рівняння до алгебраїчного;
методом потенціювання;
зведення логарифмів до однієї і тієї самої основи;
метод логарифмування;
* розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, вміння аналізувати, розвивати навички колективної та самостійної роботи;
*виховна: виховувати культуру математичного мовлення
Як співіснують різні живі істоти на спільній території? Щоб відповісти на це запитання, вчені вивчають не тільки тварин, рослини, інші живі істоти, а й середовище їхнього мешкання, враховуючи взаємозв'язки, що виникають між організмами. Тому в науці з'явився термін «екосистема». Еко в перекладі українською мовою означає «дім». Презентація є прикладом виконання проєктної роботи учнями 11 класу.
Ознайомити учнів з оксидами карбону СО та С02, вивчити фізичні та хімічні властивості, застосування, вплив на навколишнє середовище.
Навчити складати реакції, розв'язувати розрахункові задачі. Розвивати пам'ять, мислення, вчити аналізувати, самостійно проводити досліди.
Виховувати взаємодопомогу у складних життєвих ситуаціях, формувати компетентне відношення до свого здоров'я. Формувати екологічні компетентності.
Екологічне виховання школярів на уроках хімії. 11 клас.
Поглибити знання учнів про джерела вуглеводнів, клас органічних сполук "Вуглеводні", ознайомити з енергетичною проблемою, яка стоїть перед вченими нашої країни та країн світу, проблемою охорони навколишнього середовища від забруднення при переробці вуглеводневої сировини. Показати, що головною причиною забруднення природи е людина.
Хронологічний диктант можна використати під час уроку української літератури тоді,коли є потреба запам'ятати найважливіші дати ,пов'язані з життям і творчістю Тодося Осьмачки.
Завдання диктанту допоможуть учням згадати та систематизувати вивчений матеріал. Даючи відповіді на поставлені завдання, діти активізують та розвивають пам'ять .