Позакласне читання. Сучасна дитяча пригодницька повість.
Андрій Бачинський «Неймовірні пригоди Остапа та Даринки»

Мета: ознайомити учнів з повістю А.Бачинського, опрацювати зміст повісті, її ідейно-тематичне спрямування ; розвивати культуру зв’язного мовлення , уміння характеризувати художні образи, увагу, стережливість; виховувати моральні якості.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: фотокартка А.Бачинського

І. Організаційний момент

ІІ.Актуалізація опорних знань

-Що ми називаємо легендою?

-У яких творах,які ви читали, згадуються історичні особи?

ІІІ.Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу

1.Вступне слово про Андрія Бачинського

А.Бачинський народився у місті Калуш у 1968 році. Живе і працює у Львові.

За освітою інженер- конструктор .Захоплюється історією рідного краю. Любить подорожувати сі своїми 3-ма дітьми й вигадав для них ( і про них) різні пригодницькі історії. Став переможцем конкурсу « Золотий лелека»-

2009. У номінаціі « Пригодницька повість».

2.Історична довідка

Опришки

Це учасники національно-визвольної боротьби у Галиччині,Закарпатті й на Буковині протии феодально-кріпосницького гніту з другої половини XVІ ст.

Збройні загони опришків нападали на панські двори і державні маєтки, знищували і відбирали майно ,карали особливо зажерливих і жорстоких панів, адміністраторів ,сільських глитаїв . Найвідомішим серед опришків став загін з 30 чоловіків під проводом М. Штолюка. Виступи опришків прискорили проведення аграрної реформи й ліквідацію кріпосництва в Австрійській імперії.

Олекса Довбуш

Керівник антифеодального руху опришків . Перші відомості про боротьбу Довбуша протии гнобителів містяться в документах 1738 року . Загін Довбуша спочатку діяв на Коломийщині. Майже в усіх селах опришки мали побратимів,які всіляко допомагали їм. Споби шляхти знищити загін Довбуша сім років не мали успіху. Ім’я легендарного героя було відоме за межами західно-українських земель-у Польщі, Молдові, Угорщині, Болгарії. Загинув Дорошенко від руки зрадника.

3.Словникова робота

Мольфар-чарівник

Костел-римо-католицький храм.

Єзуїти-члени католицького чернечого ордену « Товариство Ісуса», заснованого з метою боротьби з Реформацією.

Бартка-маленька сокира

Тамплієри-члени католицького духовно-рицарського ордену.

4.Обговорення змісту повісті у формі бесіди із застосуванням запропонованих питань

-До чого нас готує назва твору ?

-Через що виникали конфлікти між Остапом і Даринкою?

-Що сталося з Даринкою?

-Яку легенду розповів мольфар Остапові?

-Через які випробування мали пройти Остап і Даринка, щоб звільнити душу опришка Івана?

-Чому під час подорожжі дітей до Львова люди дивилися на них дивно ?

-Як Остап і Даринка потрапили у підземелля костьолу ?

-Чим діти допомогли монахові ?

-Яку історію розповів дітям привид Марціани ?

- Як діти звільнилися з полону у панаСтаніслава Жевуського ? Яка риса характеру виявилася у дітей у цьому епізоді ?

-За словами мольфара, де скарб Остапа І Даринки ?

-Що залишилося у дітей на згадку про мольфара ?

-Хто така Бона Сфорца ?

-Перекажіть, як Остап і Даринка звільнили сестру Оленку . Яка риса характеру дітей виявляється у цьому епізоді ?

-Як діти знову з минулого потрапили у сучасність ?

-Знання з яких предметів допомагали дітям долати труднощі ?

-Які фантастичні істоти зустрічаються на шляху у дітей ?

-За допомогою чого у повісті відтворений історичний колорит минулого ?

5. Завдання

Переказати епізод, який найбільше запам’ятався.

6. «Гронування»

Визначити риси характеру Остапа і Даринки .

7.Завдання

Визначити головну думку твору.

8.Метод «Прес»

Довести , що прочитаний твір –повість .

ІV.Підсумок уроку

Скласти сенкан на тему « Остап і Даринка»

Приклад

Остап і Даринка.

Сміливі, розумні,впевнені.

Допомагають,визволяють.

Сила у єдності.

Взаємодопомога.

V.Домашнє завдання

Твір-мініатюра « Сила у єдності»

Предмети: Українська література

Класи: 7 клас