В статті дається визначення поняття "інновація", „інноваційні педагогічні технології". Розкриваються основні методологічні вимоги, яким повинна відповідати педагогічна технологія. Аналізуються основні групи інноваційних педагогічних технологій, які підвищують якість підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів.
Рижкова Олена Сергіївна
практичний психолог
спеціалізованої загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №3 Дзержинської міської ради Донецької області